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教师有偿补课再次敲响了警钟

教师有偿补课再次敲响了警钟


国家教育部门三令五申,严禁教师实行有偿补课,而且在今年的暑假,这个禁令来得特别的凶猛,教育部门暑期之前就已经提醒各位老师,严禁暑假期间进行有偿或者间接有偿补课服务。

然而,庞大的教师队伍总是有那么些是顶风作案者。暑假期间,河北省沧州市和唐山市共接到群众举报有偿补课线索数起,查获案例共38起涉及教师46人,其中,有8人因为有偿补课丢掉饭碗,直接被教育部门辞退;38名教师因有偿补课被群众举报,受到教育部门的处理。

教师有偿补课起因群众举报。群众是揭发在职教师有偿补课的重要队伍,是实现有偿补课监督的一线排头兵。如:在河北沧州市,有群众举报称,来自华北油田油建小学的两名教师,分别是:刘春艳和房丽娟,从事有偿补课。在严令禁止有偿补课的当下,两位教师被受到记过处分,并扣除两教师2019年全年奖励性绩效工资,还取消了两年内评优评先的资格。

 

教师有偿补课的惩罚力度越来越严,方式多样化。教育部门对教师进行有偿补课的行为,一经查实,会视情节的程度,实行多样化的惩罚方式,轻则对在职教师实行诫勉谈话或者检讨等;中度严重的对教师实行调离工作岗位、扣除绩效或者年终奖还有取消年度评优评先等;重度严重的对教师直接是辞退或者拉入教育系统黑名单还要全系统通报批评等等,根据教育部门对教师的有偿补课行为的惩罚方式,的确是对教师个人生涯造成了实质性的影响,现阶段的惩罚力度,不再是停留在嘴上,而是动真格的,因此,有偿补课也得到了很大程度的遏制。

遏制教师有偿补课,有利也有弊。群众是政府部门治理社会最直接的风尚标,针对近年来,群众反映激烈的有偿补课问题,逐渐被引起了重视,直到现在,已经形成了一套遏制在职教师有偿补课问题的有效措施,其实,有偿补课从另外一个角度讲,它是有一定利处的,补课源自于初衷:有的老师起初的时候,接受家长反映强烈的孩子学习跟不上,遂让其暑假进行补习一些内容,然后慢慢的,孩子的学习成效显著,有的家长为了感谢师恩,对老师给予了一定的物质补偿,然后,慢慢的发展到现今的“有偿补课”。这个补课的确帮助了一些一心想学习的学生,在假期或者空余时间进行有效的充电,增长了学习知识。

然而,因为补课慢慢的把“钱”掺和进来,变成了有偿补课,导致了补课的利益化,甚至演变成有的老师被家长说:课上不讲课下讲的程度。因此,有偿补课才进入了公众的视野。发展到现在,补课不再是大部分人的门槛,而是有钱人的专属,谁给的钱多谁就拥有补课的机会,毕竟名额有限,家长为了孩子的未来,不惜砸重金希望能够补课,因此,有偿补课弊端也非常的明显,一个是造成教师师德师风问题;另一个是家长的教育费用负担非常的严重。所以,有偿补课严格来说弊大于利。

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