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为家校合作开展提供保障条件

为家校合作开展提供保障条件

一、健全领导机构,为家校合作开展提供保障条件

 

1.为了组织家长系统地学习家教知识,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,提高教育子女的能力,学校建立了以校长为首,班主任为骨干的“家长学校”教师队伍,建立学校、年级组、教学班三级管理机制,建立各级家长委员会,吸收家长参与管理,形成齐抓共管的工作机制。

2.年初根据学校总体工作计划制定“家长学校”工作年度计划,年末对本年度“家长学校”工作加以总结,并将家庭教育指导工作纳入教师年度考核之中。

 

二、注重办学实践,使“家长学校”活动常态化

 

1.学校、年级组、班级充分使用家庭教育指导微信群,分享家庭教育活动资源,完善家校联络体系,助推家校合作健康发展。学校开辟了微信家教课堂,搭建学习交流的平台,坚持利用微信群进行文章导读,家长可以在微信群分享家庭教育感悟。通过微信群,教师与家长、家长与家长可以进行无障碍交流,实现了家校联动、家家联动。

2.每学期为教师和家长分别开展一次大型家庭教育专题培训活动,各班级则开展家长培训会或读书沙龙活动。

(1)在教学中,始终突出家长的主体和教师的主导地位,根据成年人的特点,采取多种教学形式和方法,使教学内容通俗易懂、贴近实际、贴近生活、更具有针对性。使家长听得懂、记得牢、做得好。

(2)分年级设立教育主题。本着科学性、系统性、针对性和实用性原则,开展教育培训活动。如低年级的“习惯养成”主题,中年级的“传承国学经典”主题,高年级的“爱国主义教育”主题。

(3)分类型设立教育主题。如针对离异家庭、留守儿童家庭、隔代教育家庭等开展的“关爱特殊家庭学生的家庭教育指导”。

除了每学期开展的集体授课活动以外,各年级还会开展一些小型的活动,努力使“家长学校”起到统一家校教育思想和行为的目的。例如,以班为单位,用座谈会的形式组织家长讨论交流,给每一个家长提供发言的机会,让家长充分发表看法。

 

 

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