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教育要用好调查研究这个“传家宝”

教育要用好调查研究这个“传家宝”


  5月31日,在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记发表重要讲话,对全党开展主题教育作了总动员、总部署。各地区各部门各单位党组织立即组织学习习近平总书记重要讲话精神,认真贯彻落实中央要求,对主题教育进行具体部署,第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育全面展开。

  “守初心、担使命,找差距、抓落实”,是习近平总书记根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点,对主题教育提出的总要求。如果说,守初心、担使命,是这次主题教育的核心内容和要求,那么,找差距、抓落实,则是这次主题教育的具体方法和目的。只有找到差距,发现不足,立行立改,抓好落实,把不足补上,才能真正做到初心和使命一以贯之,始终不渝。

  “守初心、担使命,找差距、抓落实”是一个相互联系的整体,必须全面把握,贯穿于“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”的全过程。其中,调查研究是重要一环。没有调查研究,就没有发言权,更没有决策权。调查研究,是我们党在长期奋斗历程中形成的优良传统、制胜法宝,也是我们开展好各项工作的前提条件,是各级领导干部必须掌握的基本工作方法,更是这次主题教育的一个鲜明特色,是开展好主题教育的一项重要要求。

  主题教育能否取得实效,解决问题是重要的检验标准。要解决问题,就必须用好调查研究这个“传家宝”,离开对实际情况的调研,就无法掌握实情,就弄不清楚问题是什么、症结在哪里,只能是瞎子摸鱼,乱抓一气。只有在深入群众、深入实践上下功夫,通过深入细致的调查研究,实现理论和实际的结合,上情和下情的结合,才能在检视问题上解剖麻雀、追根溯源、对症下药,拿出破解问题的实招、硬招,立行立改,即知即改,善作善成,为找差距、抓落实创造条件,为守初心、担使命提供保证。

  调查研究是一项深入细致的工作,需要周密的计划、科学的选择、认真的态度、准确的结果。我们要在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面找差距;在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距;在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面找差距;在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距,刻舟求剑不行,闭门造车不行,异想天开更不行,必须通过精准调研、蹲点调研,在与群众的“零距离”接触、面对面交流、心与心碰撞中,把问题找全、找深、找准,以小见大,解剖“麻雀”,有的放矢进行整改,把主题教育不断推向纵深。

  没有调查研究,就难有主题教育的明显成效。要在主题教育中用好调查研究这个“传家宝”,既要防止“被调研”,走规定路线,看示范样板,听标准汇报;也要防止“浅调研”,满足于听一听、转一转、看一看,浮在表面、蜻蜓点水、浅尝辄止;更要防止“伪调研”,先入为主,带着框框搞调研、找事例,按需求证,空对空。要坚决戒除从观念到观念的务虚,坚持问题导向,倡导从观念到行动的务实,亲自察看、亲身体验,不回避矛盾,不遮掩问题,既要听“高调”,也要听“低音”;既要看“亮点”,也要看“污点”,去粗存精、去伪存真。这样,才能把学和做结合起来、把查和改贯通起来,拿出接地气、有灵气的举措,在解决问题中把各项工作做实、做好。

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