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让孩子们喜欢上了自然科学

让孩子们喜欢上了自然科学


“你有没有注意到家里的植物,为什么颜色、形状、质地等都不一样?”住在上海市杨浦区的王倓,假期都会在小区里的活动厅,为孩子们上自然课程。自然教育是王倓从小到现在,感兴趣并做以研究的领域。作为一名幼儿的父亲,他发现孩子对大自然充满了好奇和探索的欲望,两年前开始为小区里的孩子和邻居分享自己对于动植物的认识。
 
从2017年的夏天开始,在每年的寒暑假和节假日,王倓都会在小区组织上课。其授课内容以认识动植物为主。每次备课前,他都会先和小区里的孩子们进行交流,找到他们感兴趣的点,再根据当季的动植物变化,作为课题方向。
 
为什么植物的叶片会呈现不同的形态?上过王老师课的小朋友都知道,设计一片叶片,植物必须考虑到三个重要的因素,即制造一片叶片需要的物质量、叶片的寿命和叶片吸收、转化阳光的效率。因为不同的植物有不同的生理特点、生活在不同的环境,所以这三个因素也不尽相同。而这三个因素反映到具体的一片叶片上,就是每一种叶片都有其独特形状。
 
例如对于生活在热带的植物,较高的气温一方面需要植物有更高的蒸腾速率,另一方面又让植物不需要每年更换一次叶片,所以它们的叶脉往往较大,叶脉回路多,水分供应充足,叶片就比较厚,边缘比较光滑;而寒带的植物虽然蒸腾速率低,但每年冬天都需要植物脱落一次叶片,所以植物叶片往往都比较薄,这样制造一片叶片用的成本就低,冬天丢了也不可惜。

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