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澳门百家乐手机版:高额奖金回馈网址唯一 新疆阿克苏地区教育整体迈上新台阶



2018至2019学年,新疆阿克苏地区拥有中等职业学校8所,普通高等职业院校1所,成人高等院校2所;中等职业学校学生22939名,高等教育学生17037名;高中教师4806人,中职教师893人,高等教育教师586人。
 
普通高中教育:优质化发展、立德也树人
 
杭州师范大学附属阿克苏市高级中学建于2013年,是一所全封闭寄宿制高级中学,学校占地面积208亩,目前学校教职工261人(杭州援疆教师8人),在校学生3323人。
 
这所“年轻”的学校充分利用杭州教育援疆 “聚融创”范式:“聚”合杭州名校、名师、名人教育智慧,“融”合杭派教育理念、“融”通两地教育互动、“融”入本地教育实践,最终实现教育模式的“创”新。
 
在实践的过程中,学校充分利用信息、网络平台,借助“智慧+空中丝路课堂”连线杭阿两地师生,实现两地学生之间、教师之间、学校之间交流互动,也推动阿克苏市乃至全地区老师和学生见识的增长,视野的扩大。学校还创造性地实行“劳动教育”,率先在全地区开设了《阅读与综合实践课》,每个班用一周的时间停课进行劳动和阅读,旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识,增强学生劳动能力,增加学生阅读时间,扩大学生阅读量。
 
杭州师范大学附属阿克苏市高级中学援疆副校长段凯莉2018年8月来到杭州师范大学附属阿克苏市高级中学,主要负责教科研领域的工作,提出“大教研”理念。“大教研是在我们原来教学基础理念上增加的一个新内容,以前强调各年级老师分别开展教研活动,但学习是个循序渐进的过程,高一到高三是有一定联系的,我们的教研活动不能将这个系统分解开,大教研就是倡导年级间的教研互动。”段凯莉说。
 
据了解,杭州师范大学每年提供10万元师资培训经费,阿克苏市高级中学坚持“引进来”、“走出去”相结合的人才培养方式,每年选派一批教师前往杭州进行学习,同时请各地的名校长名师前来教课,不仅促进教师个人的成长,也让学生接受到名师的指导,师生共同进步。
 
职业教育:产教融合发展 探索“引企入校”协同培养模式
 
 
(图为阿克苏职业技术学院纺织工程系的老师向新生讲解操作原理 毛卫华 摄)
 
2015年12月,阿克苏地委、行署整合地区纺织服装专业教育资源,依托学院现有纺织类专业师资和实验实训条件的基础实施入园办学,于2016年3月2日挂牌成立阿克苏职业技术学院纺织工程系及南疆纺织服装人才培训基地。采用“筑牢思想基础、学好通用语言、掌握基本技能、服务园区发展”的办学思路,积极实施努力探索一条具有少数民族特色的南疆现代职业教育新模式,为南疆脱贫致富服务。
 
阿克苏职业技术学院纺织工程系成立至今,共接收中职学生2133人,目前987名毕业生已100%就业。
 
纺织工程系建系以来与华孚色纺、联发纺织、疆渝纺织、巨鹰服装、优帛纺织等知名企业合作开设订单班,目前,订单班在校学生人数达533人,通过企业师傅传技能,校内教师教理论,双方负责抓管理,共同实施人才培养和落实就业,促进了人才供需双方的“零距离”对接。
 
帕尔扎提·艾克木是中职班的一名新生,家住阿瓦提县。由于中考生成绩不理想没能进入普通高中,她家里共三个孩子,弟弟妹妹都在上小学。“我差4分就可以考上高中了,觉得很遗憾,不过我这里上学,除了学习技术外,我希望毕业后能继续考下去,直到进入大学。”帕尔扎提·艾克木说。
 
娜迪耶·斯那依力家在阿克苏市红旗坡片区管委会林海社区,自幼父母离异,母亲照顾她和两个弟弟。过去,一家人的生活开销全靠母亲务工所得,今年,娜迪耶·斯那依力可以帮母亲分担养家的责任了。
 
“在企业实习,管吃管住,工作和生活条件都很好。7月,我拿到1200元工资,一起来的麦尔哈巴·库尔班拿到2000多元工资。现在制衣程序我已经很熟练了,以后也要拿高工资。”她说。她还有个计划,实习期结束后考大专,还学服装专业,今后做一名服装设计师。
 
阿克苏职业技术学院申请了2019年自治区第二轮农牧区高中起点大专层次(临床医学专业)医学教育项目,前期将按照一个班30人的招生规模,连续实施三年,现已进入委托培养准备阶段,计划实施“现代学徒制”产教协同育人模式。
 
高等教育:提质化发展 人才培养的关键点
 
为减少学生学费和家庭的经济压力,特别是新疆南疆学生的经济压力,提高在家乡上学、就业的机遇率,使学生毕业后能立足南疆、立足阿克苏,服务全疆。
 
2019年新疆大学科学技术学院阿克苏校区成功转设新疆理工学院,在校生达 8000 余人,成为南疆高层次、应用型技术人才培养基地。教师队伍建设明显加强。
 
2018年新疆理工学院新增能源化学工程、食品营养与检验教育、软件工程、数字媒体技术、社会工作5个专业。为进一步衔接阿克苏地区产业发展需求,为地区能源化工产业、纺织服装产业、新能源、商贸物流产业等支柱产业提供急需的应用型人才。学院逐步开设纺织类、新能源动力类、环境科学与工程类等工学类专业。本科专业中85%属于阿克苏地区和南疆经济社会发展、提质增效所急需的紧缺专业。
 
“教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。”“教育是国之大计、党之大计。”

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